新闻深度报道教学实践的语境与路径转向

• 作者: 刘琴
• 来源期刊: 东南传播
• 关键词: 新闻深度报道 教学实践 语境 路径转向
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教育传播
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 字数: 4485字
• 语种: 中文

摘要

新闻深度报道教学实践身处互联网逻辑演化的进程当中,这构成了它的语境.在信息技术革命的驱动下,新闻深度报道的教学实践不能再是对原有模态的修补,而是需要转换路径.这包括三方面内容:在思维方式上,要引入网格化关系,以重新理解和思考媒介的新闻书写;教学方式向场景化训练转向;在教学内容上要改变原有凸显媒介传播意图的做法,转向以传播内容为类别,与受众建立起动态的连接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琴	南昌航空大学文法学院	18	12	2.0	2.0