初中英语教师课堂话语分析框架的构建及应用

• 作者: 代树兰 李秀
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 输入特征 功能特征 课堂话语分析框架 构建 应用
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 84-91
• 页数: 8页
• 字数: 9546字
• 语种: 中文

摘要

分析初中英语教师课堂话语分析框架的作用和功能,从输入特征和功能特征两个维度,建构初中英语教师课堂话语的分析框架.以此为参照,分析10位英语教师课堂话语存在的问题.认为一线初中英语教师不仅要提高自身英语语言能力,还要改变英语教学观,充分认识到课堂话语质量对教学目标顺利实施及学生语言发展的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀		12	26	4.0	4.0
2	代树兰		12	43	4.0	6.0