作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前,我国教育体制改革如火如荼,但是大多集中在教学内容、教学模式和教学手段等方面的改革,对于考核标准的改革相对较少.如果考核标准构建不合理,不但无法准确评价教学效果,还会影响考核应该具备的反馈、调节、评价和促进等相关作用.计算机基础课程是高等教育的必修课程,其重要性不言而喻.本文首先分析了当前计算机基础课程考核机制中存在的问题,然后阐述了如何构建考核标准.
推荐文章
构建科学合理计算机应用基础课程评价体系
计算机
应用基础课程
评价体系
计算机文化基础课程教学探讨
计算机文化基础
教材
教学
计算机应用基础课程标准研读的必要性
计算机应用基础
课程标准
职业教育
计算机公共基础课程体系建设的思考
计算机公共基础课程
教学改革
课程建设
评价体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 计算机基础课程考核标准的构建
来源期刊 电脑与电信 学科 教育
关键词 计算机基础课程 考核标准 构建
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 87-89
页数 3页 分类号 G424.74
字数 3529字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐新新 20 40 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
计算机基础课程
考核标准
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与电信
月刊
1008-6609
44-1606/TN
大16开
广州市连新路171号国际科技中心B108室
1995
chi
出版文献量(篇)
8962
总下载数(次)
13
总被引数(次)
9565
论文1v1指导