微课与双语教学融合机制的创新思考——以《经济学原理》为例

• 作者: 封玫
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 微课 双语教学 融合 机制
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 高校教师园地
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 字数: 4576字
• 语种: 中文

摘要

在信息化时代,微课作为一种新型教学信息化技术,在双语教学中有着独特的应用价值,可以有效缓解《经济学原理》课程双语教学所面临的困境.但微课与双语教学的融合在实践中仍然存在诸如教学质量、师资力量、课程衔接等方面的问题.为此,要凸显微课在双语教学中的优势,就必须积极探索两者融合的机制,重点做好三方面的衔接工作,即教学环节衔接、线上线下衔接、学校内外衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封玫		14	24	3.0	4.0