初三化学课堂教学的有效性探索

• 作者: 李全义
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初三化学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 1541字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.24.018

摘要

当前,我国化学新课程改革正在如火如荼地展开着,目标在于通过对初三化学课堂的有效性手段以及教学方式进行不断提升、优化从而有效提升初三化学课程的教学质量,帮助初中生培育出对基础化学知识进行牢固掌握以及勤于思考的能力,此举可以对初中生的创新新思维以及综合素质进行有效提升,是一个非常关键的路径.本文对初三年级化学课堂教学所具有的有效性进行了相关论述,从而不断优化初三年级化学的课堂教学,对我国基础教育的质量以及效率进行不断优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李全义		1	1	1.0	1.0