基于微课视野的小学数学教学策略

• 作者: 马莹莹
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 微课 苏教版 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 140-146
• 页数: 7页
• 字数: 1803字
• 语种: 中文

摘要

微课是当下基础教育改革领域的一个热议话题，已经引发了广泛讨论。小学数学应当尝试微课教学模式，全面提升教学质量。本文以苏教版三年级下册《分数的初步认识（二）》教学为例，分析了基于微课视野的小学数学教学策略，旨在为数学课程改革提供新的方向。