从“教内容”转向“教语文”

• 作者: 柯玲
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语言理解能力 《语文》 思维能力 人教版 整体教学 语言运用 学习方法 总分式 积累知识 语言文字表达
• 年，卷（期）: hbjyb_2017,（7）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

所谓“教内容”,是指教学时偏向于对文本内容的分析与理解,偏向于情感体验。所谓“教语文”,是指教学时关注学生语言理解能力、语言运用能力和思维能力等方面的培养,即注重培养学生的语文核心素养。如何从“教内容”转向“教语文”呢？笔者结合人教版《语文》课标实验教材四年级上册第四单元“作家笔下的动物”,谈谈自己的思考与做法。

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1	柯玲		2	0	0.0	0.0