提高农村小学数学校本教研的有效性

• 作者: 李世洁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 农村小学 数学 校本教研 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

"校本教研"是一种以校为本的教学研究活动,目前在农村小学教师中存在着"教而盲研""教而少研""研而不教"等现象,制约了农村小学校本教研的有效实施.为此,应加大对校本教研活动的研究力度,切实提高教研的有效性,从而达到促进学校教育教学质量全面提升的目的.