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摘要:
《中国学生发展核心素养》报告指出,核心素养是指"个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时,能够综合运用特定的学习方式所孕育出来的(跨)学科观念、思维模式和探究技能,结构化的(跨)学科知识和技能,以及世界观、人生观和价值观内在的动力系统,在分析情境、提出问题、解决问题、交流结果过程中表现出来的综合性品质。"在新一轮课改中,提升"核心素养"是每一位教师都必须重视的问题,课堂历来是课程改革的主阵地,
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文献信息
篇名 人生只为一堂课
来源期刊 未来教育家 学科 教育
关键词 堂课 中国学生 生活情境 思想政治课 课改 一轮 学习方式 民族问题 政治课堂 民族政策
年,卷(期) wljyj_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号 G41
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研究主题发展历程
节点文献
堂课
中国学生
生活情境
思想政治课
课改
一轮
学习方式
民族问题
政治课堂
民族政策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
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17
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