学生主体参与,放手构建课堂——浅谈有效课堂的实施与策略

• 作者: 毛静波
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂 主体 放手构建
• 年，卷（期）: shjy_2017,（7）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

中职学生学习积极性不高是普遍的现象,也是困扰教师的问题。新课程改革的当下,如何有效促进课堂的学习是每位教师在不断探索和学习的课题。课堂是教师的,更是学生的。教师应该学会放手课堂主权,从主演变成导演,而让学生真正参与到课程目标的确立中,课堂的参与中来。发挥学生的主体地位,有效的开展课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛静波		6	19	1.0	4.0