“走班分层”融入应用数学教学的问卷调查分析

• 作者: 周娜
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 走班分层 应用数学 问卷调查
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学模式探索
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 2940字
• 语种: 中文

摘要

本文针对“走班分层融入应用数学教学的问卷调查分析”这一课题,向苏州健雄职业技术学院生物与化学工程系学生设计了调查问卷,并通过对调查结果的统计和分析,了解学生对“走班分层融入应用数学教学”的看法和意见,并提出了建议.