高中语文作文教学路径探究

• 作者: 洪玲玉
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中语文 作文教学 生活化 命题 评价
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 2814字
• 语种: 中文

摘要

当前高中生作文“生活化缺失”问题是比较严重的,而这主要是教师教学策略方面的原因.学生作文水平的提高自然需要多方面努力,但从教师的角度来看,作文教学策略是能起到关键作用的.在作文教学中,教师应当将焦点集中在命题生活化、素材个性化、训练多样化、管理网络化、评价过程化四个方面来提高教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪玲玉		2	0	0.0	0.0