学术性高中体育文化的自我认知与要素构架

• 作者: 邹琳
• 来源期刊: 田径
• 学科: 教育
• 关键词: 高中体育 专项课题 自我认知 教育科学 阳光体育活动 高中教师 意志品质 运动设施 课堂教学 教育理念
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.8

摘要

对＂学术性高中体育文化＂进行正确定位,全面深刻认知其内涵和要素构架,有效形成＂基于核心素养的学术性高中体育文化的时代建构＂的框架,是当前江苏省海门中学正在开展研究的南通市教育科学＂十三五＂规划体育专项课题,课题研究的目的是在学术性高中体育教学中融合核心素养的各个要素,渗透体育文化,使高中体育教学兼具适应时代发展的核心素养和文化元素,提高师生的体育文化素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹琳		8	3	1.0	1.0