作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
家庭和学校的合作教育一直是教育改革的热点和难点问题,纵观研究的区域,不难发现农村地区成了研究家校合作的"边缘性"地区.农村中学里,家长真的"进"课堂了吗?学校态度、留守儿童问题、隔代教育问题是农村学校开展家校合作的主要障碍.而借助网络平台,比如当下流行的微信,是农村家校合作的有效形式.
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内部工程社会学
外部工程社会学
工程域
工程社区
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对农村中学家校合作的社会学审视
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 家校合作 家校冲突 留守儿童
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 决策参考
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢甜甜 南京师范大学教育科学学院 1 6 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
家校合作
家校冲突
留守儿童
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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