UGS协同视野下卓越教师培养的教学与技能训练改革研究

• 作者: 闫丽霞
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: “三位一体”协同培养机制(UGS) 卓越教师 师范生 教学与技能训练改革
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

卓越教师UGS协同培养过程中存在着虚化与形式化倾向.造成这些问题的原因有二:一是UGS三方对协同培养卓越教师的重要性认识不足;二是UGS卓越教师协同培养的重点不突出.为了更好地做好卓越教师协同培养问题,在提高UGS价值认同的同时,还需要把握教学协同和技能训练协同两个重点.在教学协同方面,需要注意教学团队、教学内容和教学评价的协同;在技能训练协同方面,要加强每个技能模块训练的协同,也要重点关注见习实习研习阶段综合技能训练的协同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫丽霞	盐城师范学院教务处	8	26	3.0	5.0