知遇“数学史”浸润“教学中”

• 作者: 曾宪梅
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 教学 浸润 数学教育 改革背景 教育功能 新课程 克莱因
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

新课程改革背景下数学史成为数学教育的重要组成部分，数学史被看成理解数学的一种途径。M．克莱因认为“数学史是教学的指南”，我国的张奠宙、李文林先生等也十分重视数学史对教育的价值，李老曾提出，“数学史要发挥其教育功能”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾宪梅		11	0	0.0	0.0