教师跨界生长是大势所趋

• 作者: 许兴亮
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 生长 互联网时代 “解惑” 授业 教育
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

有人说，互联网时代，“授业”“解惑”不再是教师的专属权利，传统的专业“边界”正日渐模糊。教师应有跨界意识，跳出狭隘的专业层面，回到教育的基本常识上来。对此，我非常赞同。