怀特海的"摄入"理论及其对教育的启示

• 作者: 张莹
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 摄入理论 怀特海 教育模式 创造性
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 字数: 2138字
• 语种: 中文

摘要

怀特海的"摄入"理论在其整个过程哲学体系中占据着重要地位,也是怀特海过程哲学中最核心和最新颖的概念之一.通过对"摄入"理论的分析,提出其对教育的三点启示,即教育的目的:创造性;教育的理念:多元性;师生的关系:共生性.对怀特海"摄入"理论进行研究,不仅对理解怀特海的过程哲学有着重要指导作用,同时也对当前教育模式的发展有着深刻启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莹	河北工业大学马克思主义学院	14	33	3.0	5.0