以物象为介 触碰诗人的情意

• 作者: 邹尉慧
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 物象 情意 学生
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

古诗词的意象具备客观物象和主观情意两个主要因素。在初中古诗词教学中，教师可以引导学生以物象为介，通过物象所在的语境，物象之间的组合，触碰诗人的情意，从而使学生建构起古诗词的意象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹尉慧		3	0	0.0	0.0