数学概念教学的策略研究

• 作者: 孟庆平
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 感性认识 学生体验 数学思维 数学素养
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2017.30.086

摘要

数学概念是数学学习的基础,是数学知识体系中的核心.在数学概念教学中,教师应从学生的感性认识入手,借助于数学活动的开展,加强概念的拓展应用,发展学生的数学思维,提升学生的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟庆平		3	0	0.0	0.0