约束与协调:普通高中道德教育实践的旨趣

• 作者: 喻庆明
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 普通高中 道德教育 道德实践
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 德育论坛
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G41
• 语种: 中文

摘要

普通高中道德教育对于约束学生言行、培养学生道德能力、协调校园文化秩序具有重要意义.其主要影响因素表现为对《中学生日常行为规范》的理解、道德价值取向和道德共识的限度.在此基础上,构建普通高中道德教育应该建立高中学生道德教育成长的长效机制,持续性、针对性地开展道德教育大课堂讲座,鼓励学生参与道德教育实践活动,对话高中生日常学习生活中道德心理困境,领悟和谐共生的道德智慧以提高道德教育反思能力,订立道德契约以发挥道德约束力.