多一些追问

• 作者: 贲友林
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教育专业 教学实践 心理机制 数学教师 视频 口诀 家长 乘法
• 年，卷（期）: jysj_2017,（12）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

巩子坤教授的《乘法口诀，抑或“惩罚口诀”——例说记忆的心理机制与教学实践》（分为两期连载），一开始就向我们展示了一段视频文字形式的回放。这段视频很多老师或家长都在微信上看过，看完这段视频，大家可能觉得家长的做法可笑，或者感到孩子的境遇可怜，不应该受到如此教育。但作为一位数学教师，是否能够像巩教授这样，把一段视频用文字记录下来，从数学教育专业的角度做出自己的思考呢？