高中生物核心素养的内涵与培养策略

• 作者: 肖安庆 颜培辉
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物核心素养 培养策略 生物学教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研究
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4333字
• 语种: 中文

摘要

高中生物核心素养是通过高中生物课程的学习,逐步形成高中生物学科中那些更为关注个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力,它具有综合性、发展性、终身性的特征.加强对核心素养的学习与研究、树立核心素养教育理念、注重学科逻辑和核心素养培养的融合、进一步加强探究式教学、创设贴近真实生活的教学情景、对核心素养进行外显化评价是高中生物核心素养培养的重要策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖安庆		47	138	3.0	11.0
2	颜培辉		19	68	2.0	8.0