心理学视角下大学生网络群体性事件分析及教育对策研究

• 作者: 宋倩
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高校学生 网络群体事件 心理分析 教育对策
• 年，卷（期）: 2017,（39）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

本文基于心理学的视角分析高校学生网络群体性事件的成因与特点,探索网络群体性事件中学生的心理因素,提出解决大学生网络群体性事件的教育策略:坚持人本主义,以诉求为中心;以社会认知相关理论为指导,健全校园网络舆论引导机制;加强沟通交流,提高沟通技巧;促进信息公开透明,消除'不确定性'和'模糊性'。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋倩		12	19	2.0	4.0