教会学生解决问题——读《学会解决问题：支持问题解决的学习环境设计手册》

• 作者: 刘徽
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 题解 设计手册 学习环境 学会 学生 教会 评价效果 理解问题
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（9）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

生活中充满了各种问题,如何解决问题？很多学者提出了问题解决的模型,其中最为常用的是波尔亚提出的四步骤,即：理解问题→制作计划→执行计划→评价效果。但乔纳森认为事实上并没有放之四海而皆准的问题解决模型,不同类型的问题的解决方法不一样,有针对性的问题解决模型才是更有效的。因此,他提出了解决问题的两个关键步骤,第一步是对问题进行思维表征,也就是识别它的问题图式,建构相应的问题模型;第二步是寻找解决问题的途径,包括提出假设和验证假设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘徽	浙江大学教育学院课程与学习科学系	100	24	3.0	4.0