中国传统文化传承任重道远——民族预科学生中国传统文化认同状况调查

• 作者: 郭玉梅
• 来源期刊: 中国民族教育
• 关键词: 中国传统 文化传承 民族学生 预科学生 文化认同 优秀传统文化 文化教育 课程和教学改革 民族大学生 增强 预科教育 文化思潮 民族院校 教育途径 教学效果 国家认同 意识 扬中 时代 认知
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 治教
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在当今世界多元文化思潮激荡的时代背景下,增强少数民族大学生的国家认同、中华文化认同,培育他们继承和弘扬中华优秀传统文化的意识,具有重要的现实意义.近些年,许多民族院校增设了“中国传统文化”课程,但实际教学效果和民族学生传承中国传统文化的现状并不尽如人意.本文调查了民族预科学生对中国传统文化的认知和认同情况,分析了中国传统文化教育存在的问题,以促进民族预科教育的课程和教学改革,探索更有效的中国传统文化教育途径,增强民族学生的中国传统文化认同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉梅	北方民族大学预科教育学院	12	10	2.0	3.0