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摘要:
在初中生物学教学中通过对"体温的控制"探究实验进行深度设计,尝试提高学生的生物学核心素养.
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改进
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教学途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "体温的控制"探究实验的深度设计
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 体温控制 探究实验 深度设计 核心素养
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号
字数 3501字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄建林 27 10 2.0 2.0
2 朱春凤 22 4 1.0 1.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体温控制
探究实验
深度设计
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
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