论乡土史教学的现状及作用

• 作者: 沈斌华
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史 中学生心理 学习模块 中国古代史 初中生 统编教材 历史课程标准 历史教育 学习效果 地方文化
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

一、加强乡土史教学是由中学生的心理特征和认知特点决定的一直以来我国的中学历史主要注重统编教材教学,如中国史和世界史。如初中生在初中三年一般是初一学习中国古代史、初二中国近现代史、初三世界史。高中阶段更是专题化综合化的学习模块构成。其特点是远离学生,脱离生活实际,理论性强,枯燥乏味,这种不从中学生心理和认知实际出发的历史教学模式,严重影响了历史教学的效果。

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1	沈斌华		3	0	0.0	0.0