利用活动驱动实现变教为学的策略探究

• 作者: 徐晓林
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 变教为学 教学效率 主体作用 主动
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1775字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2017.30.078

摘要

新课程教学理念要求教师发挥学生的主体作用,引导学生积极主动地投入到学习中.文章从体现知识产生过程、深化学生的理解,激发学生兴趣、促使学生主动参与,加强合作交流、提高活动效率几方面,研究利用活动驱动实现变教为学的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓林		6	3	1.0	1.0