发挥学生主观能动性，实现班级自我管理——浅谈中职班级管理工作

• 作者: 李楚涛
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 班级管理工作 中职生 主观能动性 自我管理 学习能力 抵触情绪 组织纪律性
• 年，卷（期）: gdjyzj_2017,（6）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

众所周知，大部分中职生存在不爱学习，基础较差，组织纪律性差，学习能力不足等问题，学生对学校缺少归属感，对教师也不是很信任。中职生正处于青春期，思想上也不稳定，有一定的叛逆心理，对教师的教育存在一定的抵触情绪。作为中职学生的班主任，不仅要了解学生的学习情况，还要时刻关注学生在校的思想状况，避免学生因为躁动不安的情绪而引发的一系列问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李楚涛		6	2	1.0	1.0