地理学习内在动机的培养

• 作者: 赵咏杰
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生的主要任务是学习,教师最关注的是学生学习的主观状态,而学生能否努力学习,与他们的学习动机有关.内在动机是由活动本身的兴趣所引起的,它产生的作用很少会给学生带来心理压力和焦虑,能够在没有负面效应的情况下促使人去努力.内在动机的这些优势已经为众多献身于事业的科学家的实践所证实.在实践领域中,学生求知并不那么容易自然产生,学生的学习过程也不可能一直充满兴趣,因此老师应从教学方面去激发学生学习的内在动机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵咏杰		1	0	0.0	0.0