融合式国际化人才培养体系建设的研究与实践

• 作者: 徐晴 蒋琴儿
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育国际化 国际化专业 国际化人才培养 学生国际化 国际化课程
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5360字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.05.032

摘要

在高等教育国际化大发展背景下,诸多国内高校积极开展"融合式"国际化人才培养体系建设.通过积极营造"融合式"国际化人才培养的浓郁氛围,进一步优化人才培养方案,加强"中外融合"的国际化课程体系建设,建立一支由中外教师组成的、多专业协同的国际化师资队伍,以及积极探索中外学生的"融合"发展模式,在师资队伍国际化、课程国际化、学生国际化、科研国际化、国际化教学手段等方面均取得了积极成效.但是,"融合式"国际化人才培养体系建设是是一个复杂的、系统的实施过程.从实施难度看,"中外融合"的科研国际化实现难度最高,其次是如何提高国内学生的出国率."融合式"的国际化人才培养体系建设需要学校各个职能部门的有机配合与政策支持,而国际合作交流项目与平台是"融合式"国际化人才培养体系建设的重要依托.