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语文教学如何解读文本
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谈小学英语阅读教学中的文本解读
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文献信息
篇名 《植物妈妈有办法》文本教学解读及教学活动设计
来源期刊 小学语文教师 学科 教育
关键词 《植物妈妈有办法》 教学解读 教学活动设计 文本 科普知识 学生探究 科学常识 大自然
年,卷(期) xxywjs_2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张颖丽 5 0 0.0 0.0
2 戴宏飞 9 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《植物妈妈有办法》
教学解读
教学活动设计
文本
科普知识
学生探究
科学常识
大自然
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教师
月刊
1006-1592
CN 31-1072/G4
16开
上海市新闸路1718号401室
4-313
1981
chi
出版文献量(篇)
9938
总下载数(次)
70
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