星海小学：“星海娃”评价点亮每一个学生成长路

• 作者: 彭永新
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 德育评价 学生成长 基础教育课程改革 学校德育工作 小学 德育过程 评价方式 生命发展
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

德育评价是整个德育过程的重要环节。新一轮基础教育课程改革倡导“立足过程，促进发展”的评价方式，提倡由以往注重甄别、选拔转向重视个体生命发展，以培养学生健全的个性和完整的人格。那么如何评价、怎样执行，这便成了当前中小学校德育工作亟待解决的关键问题。本期选择的几所学校，其在德育评价方面之所以能够探索出自己的特色，关键在于既尊重了德育规律，又兼顾了学校发展实际。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭永新		36	1	1.0	1.0