浅析英语课堂合作学习的实施与评价

• 作者: 黄洁
• 来源期刊: 当代旅游
• 关键词: 英语课堂 合作学习 实施评价
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 人文探索
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新一轮教育课程改革的逐步深入和完善,我国教育事业的发展迈上了一个新的台阶,新的教育思想和教育理念不断涌现,相对应的许多传统的不合时宜的教育思想和方法逐渐在教育领域被淘汰,其中一个最明显的变化便是英语教育开始受到重视和普及,但由于国内英语教学环境以及口语环境不够完善,更多地是停留在课堂的层面上进行学习,而课堂又具有局限性,即便利用合作学习等创新性较强的教学思想和方法仍然存在学生主观积极性不强、合作学习方式单一、教师引导能力较弱等问题,因此有必要加强英语课堂合作学习的实施与评价研究,推动英语教育事业的发展.本文首先简单阐述合作学习的概念和特点,进而结合英语课堂合作学习的具体实施状况指出当前英语课堂合作学习中存在的问题,最后提出相对应的改进建议和措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄洁		1	0	0.0	0.0