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整本书阅读:读经典、学思辨、练读写——《鲁滨逊漂流记》“思辨读写”实践
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摘要：
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“整本书阅读”之思辨读写策略
整本书阅读
思辨读写
策略
基于思辨读写的整本书阅读指导策略
思辨读写
整本书阅读
小学语文
依托"快乐读书吧"有效引领课外阅读
——以六下"快乐读书吧"《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例
六年级
快乐读书吧
课外阅读
深度阅读
有效引领
思辨,整本书阅读教学的另一扇窗
整本书阅读教学
预测情节
辩论话题
评价人物
揣摩表达
内容分析
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文学习
主办单位：
上海教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-8468
CN：
31-1070/H
开本：
16开
出版地：
上海永福路123号
邮发代号：
4-253
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
4672
总下载数（次）
5
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