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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学生看图写话能力的培养不是孤立的,教师要综合培养各种能力,适时培养学生的观察力、想象力、口头和书面表达能力,从而促进学生看图写话能力的提高.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅议小学生看图写话能力的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 看图写话 想象 培养
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 经验交流1
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈艳芬 福建省漳州市诏安县深桥镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
看图写话
想象
培养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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