作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学生看图写话能力的培养不是孤立的,教师要综合培养各种能力,适时培养学生的观察力、想象力、口头和书面表达能力,从而促进学生看图写话能力的提高.
推荐文章
"三心法"提高学生看图写话能力
精心选图
用心指导
耐心训练
低年级小学生看图写话教学点滴建议
低年级
看图写话
积累素材
低年段看图写话能力培养的研究
低年段
看图写话能力
培养
如何提高学生的看图写话能力
看图写话
小学语文
观察能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议小学生看图写话能力的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 看图写话 想象 培养
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 经验交流1
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈艳芬 福建省漳州市诏安县深桥镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
看图写话
想象
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导