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摘要:
幼儿在接受教育,学习知识的过程中具有明显的情绪性的特点,他们的注意力、记忆、思维和想象有着很大的随机性,受情绪的支配,头脑里的问号特别多,语言表达也生动,容易接受成人对他们的教育,因此,教师应重视生活活动在一日活动的各个环节中的作用,以促进幼儿各方面更好地发展.
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文献信息
篇名 浅谈幼儿园一日生活
来源期刊 情感读本 学科
关键词 生活活动 一日生活
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号
字数 1897字 语种 中文
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研究主题发展历程
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生活活动
一日生活
研究起点
研究来源
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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