基于"自主学习理论"的小组合作式学习在社区护理教学中的应用

• 作者: 吴文君 张晶 李为华
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 教育,护理 学习 合作行为 社区保健护理 问卷调查
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2871-2873
• 页数: 3页
• 字数: 3311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.18.053

摘要

目的 探讨"自主学习理论"指导下的小组合作式学习在社区护理教学中的应用和效果.方法 以该校2014级三年制高职护生社区护理方向班38名学生为研究对象,对学生进行分组并布置小组学习任务,学生以小组合作式学习方法开展自主学习,完成学习任务.课程结束后,自制问卷对教学效果进行评价.结果 学生对教学时间的安排、教学内容的选取、教学方法的应用、实践基地的条件、专兼职教师的水平及课程评价方式满意度均在80.0％以上,认为开展小组合作式学习有利于提高专业知识和技能、沟通能力、团队协作能力、自主学习能力、解决问题的能力和综合素质.结论 基于"自主学习理论"的小组合作式学习能增强学生的学习兴趣,提高学生的综合能力,提升社区护理的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晶		18	52	5.0	6.0
2	李为华		26	83	5.0	7.0
3	吴文君		18	37	4.0	5.0