微课在供应室教学培训中的应用

• 作者: 施玉华 梁健
• 来源期刊: 黑龙江医药
• 学科: 医学
• 关键词: 供应室 微课 教学培训
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 医药论坛
• 页码范围: 774-776
• 页数: 3页
• 分类号: G632|R197.323
• 字数: 2032字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14035/j.cnki.hljyy.2017.04.029

摘要

目的:分析微课在供应室教学培训中的应用价值.方法:选取我院2015年4月~2016年6月接收88位护生,采用随机数字表法分为观察组(n=44)和对照组(n=44),对照组采用传统带教培训,观察组采用微课培训,对比两组理论知识考核得分及教学培训满意度.结果:培训后两组理论知识考核得分均高于培训前,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组培训后理论知识考核得分与对照组相比,明显较高,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组满意度为95.45%,高于对照组满意度75.00%,差异具有统计学意义(x2=7.311,P<0.05).结论:将微课应用于供应室教学培训中可提高护生对理论知识掌握情况,提高其满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁健		26	115	7.0	9.0
2	施玉华		4	7	2.0	2.0