长宁区游戏化教与学的探索

• 作者: 汪泠淞
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化 学科素养 学习活动 自主学习 中起 外语学科 学习品质 学习能力 学科本质 基础型
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（11）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

儿童的学习往往是从游戏开始的,游戏在儿童学习品质的发展中起着至关重要的作用。在教学中使用游戏化的方法,不仅能寓教于乐,而且对提高学生大脑的注意力、判断力、记忆力有很大帮助。长宁区从2010年开始,对游戏化教与学开展系统的探索与研究,并付诸实践,从关注学习兴趣出发到关注培养学生的学科素养,再从培养学生学科素养出发到关注儿童学习基础素养,取得了有效成果,让教学焕发出新的活力。以下介绍长宁区游戏化教与学的经验与案例,以及教育专家对游戏化教与学的深入思考。

作者信息

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1	汪泠淞		2	0	0.0	0.0