从一个失败的实验引导学生设计小赛车

• 作者: 许玉婷
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学科学 错误资源 实验
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.20.048

摘要

在小学科学实验教学中,失败的实验可以激发学生思考问题的兴趣.文章阐述在教学小学科学(教科版)五年级上册第四单元"运动和力"的过程中,教师借助不适合的实验小车,放手让学生进行体验活动,激发学生对小车的探究兴趣,引导学生分析问题,研究动力的大小与小车运动的关系,从而培养学生的创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许玉婷		1	0	0.0	0.0