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摘要:
当我从书柜里抽出这本《朗读手册》的时候,便开始了这段美丽的邂逅。不是高深莫测的纯理论文字,而是讲故事般娓娓道来。我似乎不是在阅读,而是在聆听,聆听一位坚持给孩子读书的父亲、一位热心推动阅凄的教育者给我们讲述他的朗读故事。读着这样的文字,心中有一份不可遏止的冲动。我是那么强烈地想要和别人分享我的朗读故事。
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文献信息
篇名 《朗读手册》:指导学生阅读的“圣经”
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 学生阅读 朗读 手册 圣经 讲故事 纯理论 教育者 文字
年,卷(期) jsblzxk_2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 G623.23
字数 语种
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研究主题发展历程
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学生阅读
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讲故事
纯理论
教育者
文字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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1
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