想象、猜测与模仿——古诗情感追踪三步走

• 作者: 王涛涛
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 古典诗词 教学方法 情感介入
• 年，卷（期）: xzx_2017,（8）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

中学语文阶段的古典诗词教学,其目标重点应当放在培养学生兴趣、增强学生审美情趣上,很多教师虽然意识到这一点,却未能在实践中真正实行,这主要是因为传统的古典诗词和传统的教学方法不能密切融合,学生无法在教学过程中寻找到情感归宿,因此也就不容易形成兴趣。教师需要从想象、猜测、模仿几个角度指导学生进入到古诗词的境界中去。现以《琵琶行》为例说明具体的实施方法。

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1	王涛涛		1	0	0.0	0.0