浅淡心理暗示在教育中的运用

• 作者: 张丽萍
• 来源期刊: 智慧中国
• 学科: 教育
• 关键词: 心理暗示 教育 中学阶段 自我意识 不良倾向 自我选择 健全发展 师生关系
• 年，卷（期）: zhzg_2017,（11）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

进入中学阶段,学生的自我意识逐渐增强,对老师教育和管理也不再顺从,经常会出现这样那样的冲突。经常处于冲突中的孩子,在心理上会表现为孤独,易怒,敌对,情绪亢奋,甚至有伤害欲,是一种不良倾向。如果教师调整一下和孩子相处的方法,强制少一点,心理暗示多一点,学生得到了尊重,有一定自我选择范围,将有利于他个人的人格健全发展,有利于建立良好的同学和师生关系,也有利于构建和谐的学习环境和班级氛围。