以岗位能力培养为中心的课程考核方式改革——以《产品形态设计》课程为例

• 作者: 侯明明
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 岗位能力 课程 考核方式
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0069.2017.13.043

摘要

通过对当前课程考核方式的现状分析,结合应用型人才培养要求及就业岗位对人才的要求求,借鉴台湾地区课程地图的形式,结合课程特点,论述了以岗位能力为核心的考核方式应用设想.指引学生未来的发展方向,并提高学习成效,结合能力养成理清本科阶段的学习计划和未来的就业规划,从而切实实现应用型人才培养的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯明明	三亚学院艺术学院	7	4	1.0	2.0