浅谈史料教学方式在初中历史教学中的合理应用

• 作者: 杨伟
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 史料教学 初中历史
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

历史学科作为中学时代尤为重要的一门人文学科，它对于学生的思维能力和材料分析能力都有较强的要求，由此，便引出了史料的教学研究。初中阶段的历史学科由于是历史的初步知识建构，因此在教学过程中难免囿于课本内容的讲解，而忽略了旁证资料的教学，这种教学方式或思路尽管可以有效地建立起一个历史知识基础，但也让部分学生对历史产生了一种抵触心理，因此，有效地史料教学是必要的。本文正是立足于此，探讨史料教学方式在初中历史教学中的合理应用，以供相关人士参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨伟		2	5	1.0	2.0