小学语文教学拓展学生思维效度的途径

• 作者: 田正权
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 语文思维 思维能力 情境创设 多种文体 拓展阅读
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文是语言的学科,更是思维的学科.通过创设丰富情境、利用多种文体、拓展阅读范围等方式,可以切实提升学生的逻辑抽象思维能力、直观形象思维能力和想象思维能力,促进学生思维能力的发展.