巧用高效记忆法化解高中历史教学难题

• 作者: 肖树明
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 历史知识 记忆历史 记忆方法
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.20.045

摘要

高中历史历来是一门知识充实但内容繁杂的学科,很多历史事件的概念、时间、地点、人物、事件、结果、影响等元素错综复杂,交叉在一起,因而很容易引起学生记忆的削弱和错乱.为了提升高中生对历史学科的认知度和重视程度,教师可以向学生教授联系记忆法、归纳整理、对比记忆法、歌诀记忆法,使得他们在记忆方面打下坚实的基础,为答题的全面性埋下伏笔.