课程评价突破口：指向儿童学习的能力——一所基层学校的课程评价改革行动

• 作者: 朱军
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习能力 学习活动 自主学习 促进作用 教学改革 课堂教学 教育改革 一所 发展规划 书面考试
• 年，卷（期）: shjy_2017,（8）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04

摘要

一、评价改革的背景与缘由 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把学习能力尤其是自主学习能力与创新能力、实践能力并列为当今人类的三大能力。而科学有效的评价将对儿童学习能力的提升与发展起到巨大的促进作用。但长期以来,课程评价的理念、途径、方法等严重滞后于课堂教学改革的进程,在一定程度上成了制约教学改革的瓶颈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱军		19	7	1.0	2.0